Transcripción del video
Estamos construindo O FUTURO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA
43 declaraciones · 1 políticos · 24 de octubre de 2025 · 4 min
Declaraciones de Tabata Amaral. 43 declaraciones transcritas, con tema y posicionamiento en las que el análisis clasificó.
Quién habla
Haz clic en cualquier declaración al lado para que el video salte al momento exacto en que fue dicha.
Transcripción
43 declaracionesTranscripción completa del video. Las declaraciones que el análisis clasificó traen tema y posicionamiento.
Hola, gente, soy Tabata.
Antes de ver este video, deja tu like aquí abajo, suscríbete al canal y activa la campanita para recibir más contenidos como este.
¿Combinado?
Muchas gracias y vamos al video.
Son 19 objetivos, es un documento gigantesco y creo que vale la pena mostrar un poco dónde queremos situar nuestra educación brasileña dentro de 10 años.
Y es importante decir, gente, que no es que no vayamos a hacer nada durante 10 años y que dentro de 10 años, mágicamente, nuestra educación estará en otro nivel.
Es una trayectoria creciente.
Entonces, nos enfocamos en dónde vamos a estar dentro de 2 años, dentro de 5 años, dentro de 10 años, pero la verdad es que estamos proponiendo un cambio estructural en la educación brasileña.
Vamos a empezar desde el principio para hablar de algunos ejemplos.
Lo que planteamos ahí es que toda familia brasileña que busque una plaza en guardería tendrá que tener esa plaza garantizada.
Esto es un cambio de paradigma para quienes tienen hijos de 0 a 3 años.
Cuando hablamos de alfabetización, el paradigma que usábamos hasta ahora era alfabetizar al 100% de los niños hasta el tercer año de la educación primaria.
Escuchamos a científicos... a quienes trabajan en el área del desarrollo infantil, a quienes trabajan en educación, y entendimos que lo correcto es fijar ese límite hasta el segundo año; de lo contrario, nuestros niños no están aprovechando mejor su desarrollo.
Cuando hablamos de educación integral, tenemos una meta allí... de, a lo largo de estos 10 años, garantizar que el 50% de los alumnos esté en educación de jornada completa, y que el 50% de quienes egresan de la enseñanza media, de nuestros jóvenes, también tenga formación técnica.
Cuando miramos la educación de jóvenes y adultos, señalamos que es un área en la que estamos muy rezagados, que el 20% de quienes tienen más de 18 años y no se graduaron en la educación básica deberá estar formado, deberá participar en la educación de jóvenes y adultos.
Tenemos una meta específica, varias para docentes, para educadores, pero una de ellas es que tendremos que mirar la valorización salarial.
Acercar el salario de quienes son profesores y profesoras al de los profesionales con la misma formación académica.
Me voy a quedar por aquí porque son más de 50 metas.
Pero solo para darles una idea a las personas de qué trata el Plan Nacional de Educación.
Y creo que, más importante incluso que memorizar cuáles son esos hitos, es que nos preguntemos: '¿Está bien, Tabata, que ustedes se profundicen en cada área?'
Educación de quienes tienen TEA, trastorno del espectro autista, la educación de sordos, la posgraduación: fueron seis meses de un trabajo muy intenso.
Pero, ¿qué va a garantizar que este PNE (Plan Nacional de Educación) se cumpla?
Porque los anteriores no se cumplieron.
¿Qué va a garantizar que este plan salga del papel?
Y ahí entra quizá la gran novedad de este Plan Nacional de Educación, que es todo un sistema de gobernanza que diseñamos y que no existía hasta ahora.
Y, para simplificar, monitoreo.
No vamos a esperar 10 años para responder a la pregunta: ¿avanzamos o no avanzamos?
¿Mejoramos o no mejoramos?
Cada dos años, todo el país.
Prensa, sociedad, concejales, órganos de control recibirán los datos para cada municipio, cada estado, para la Unión, para entender si tu municipio, tu ciudad, está avanzando?
¿Está en la trayectoria que esperamos?
Y vamos a mirar esas más de 50 metas, a los más de 5 mil municipios, solo por dar un ejemplo.
Pero no puede ser solo medir.
Tiene que haber rendición de cuentas.
Entonces, cada dos años, el presidente de la república, los gobernadores y los alcaldes tendrán que rendir cuentas sobre su educación.
Si avanzaron, qué bien.
Si no avanzaron, ¿por qué?
¿Cómo van a cambiar esa ruta?
Y luego la tercera gran innovación, pero de la que hablaremos en seguida, es la cuestión del financiamiento.
Es la primera vez que el Congreso Nacional se dispuso a calcular... ¿Qué porcentaje del PIB tiene que ir a la educación para que podamos alcanzar esas metas?
Clasificación por IA a partir de la transcripción de un video público. Consulta la Metodología